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臨近期末，重慶市巴蜀小學(xué)同學(xué)們利用校園朗讀亭對學(xué)習(xí)生活進行總結(jié)，為父母和年級期末進行分享感恩和總結(jié)。通過此次活動，讓大家對學(xué)校生活認識更深刻。

對于一位班主任來說，團結(jié)一個班級、和同學(xué)們交心、和家長們溝通是重要且繁瑣的大事。牟老師說，很慶幸自己做出了如此正確的決定，選擇了尋聲朗讀亭——她看著同學(xué)們爭先恐后的擠進亭子里朗讀的興奮模樣，家長群里熱鬧的互動和反饋，“我覺得自己的工作被大家認可了，希望下學(xué)期我還能計劃舉辦更多類似的活動，因為見證同學(xué)們的成長足跡，我的內(nèi)心也由衷的得到了滿足感。”

“我一直認為鍛煉同學(xué)們的膽量和自信心只通過書寫的方式太單薄了，很多話語和情感也許用筆可以輕易書寫出來，但是通過朗讀又是另外一回事。”這對三年級六班的同學(xué)們而言，是一份挑戰(zhàn)，也會成為一種進步。

來自巴蜀小學(xué)三年級六班家長群里老師和家長們的反饋

聽過了世間太多動聽的天籟，為什么大家會被如此普通又稚嫩的聲音所觸動和震撼呢？我想，大部分的原因是同學(xué)們的真實。從朗讀亭里，傳遞出磕磕絆絆或略帶緊張的聲音，成為了孩子和家長們之間、老師和學(xué)生們之間溝通的無形橋梁，更是所有人與整個三年級二班緊密聯(lián)系在一起的紐帶。

這，就是聲音的力量。

大家好，我是李熙恩。新的一年到了，這學(xué)期我最高興的事是在同學(xué)們的信任下我又當選上了班長，一二年級的歷練讓我積累了好的管理經(jīng)驗和方法，在牟老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，上學(xué)期我嚴格管理班里同學(xué)，及時幫助和糾正班里一些不乖的同學(xué)，得到老師的表揚和認同。但這學(xué)期我也有遺憾，遺憾的是我打籃球的技術(shù)下降了，不再像以前那樣靈敏了。可能是因為平時貪玩而忽略了訓(xùn)練，以后我要加強鍛煉，向我們班的“籃球小王子”——黃子印同學(xué)學(xué)習(xí)，加倍學(xué)習(xí)他的籃球技術(shù)。新的一年即將到來，在此我還想對親愛的老師們說：“您辛苦了！”對養(yǎng)育我的爸爸媽媽說：“謝謝您們，是您們養(yǎng)育了我！

大家新年快樂！我是三年級六班的劉禹含。這學(xué)期我最開心的是，學(xué)校舉辦的成長豐收節(jié)。我最遺憾的運動會沒有得到名次為班級爭光，還有期末考試沒有達到理想的成績。我想對老師和爸爸媽媽說：下學(xué)期一定會考好的！還想對爸爸媽媽說：我會在學(xué)校里開開心心的，不讓你們擔心！

大家好我叫周子博：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，這學(xué)期我學(xué)了很多的知識，因此老師也很辛苦，所以我想對老師說：謝謝您，親愛的老師。是您陪伴我們一路成長，是您給了我們豐富的知識，老師您辛苦了！這學(xué)期我最遺憾的是語文考試沒考好，但是我盡力了，希望我下學(xué)期有更大的進步！

大家好，我是來自三年級六班的胡耀月。這學(xué)期我最開心的事是可以當上學(xué)習(xí)副班長和生活正班長，我最遺憾的事是沒有當上住讀之星，這學(xué)期過得真快呀！我想對親愛的老師說：“謝謝您牟老師，是您教會我知識，是您教會我尊敬。”我想對親愛的爸爸媽媽說：“我愛你們！祝你們新年快樂。”

（來源：尋聲）